Der Berufseinstieg ins Lehramt

Wie gestaltet sich der Berufseinstieg von jungen Lehrerinnen und Lehrern und was können Schulaufsichtsbehörden in Zusammenarbeit mit Schulen und Ausbildungsinstitutionen dazu unterstützend beitragen?

Dieser Fragestellung, die den Rahmen für das Comenius Regio Projekt mit Granada spannt, gehen die Autorinnen (Gromes/Keßler) in ihrem Beitrag für die Zeitschrift Schulverwaltung  (9/2012, Seite 249 – 252) nach. In der Veröffentlichung wird zu Beginn das noch bis 2013 laufende Comenius-Regio-Projekt kurz vorstellt. Der Hauptaspekt des Artikels beschäftigt sich anschließend mit der durchgeführten Erhebung und den daraus resultierenden Ergebnissen aus der Region Gießen/ Vogelsberg.

Download:  Sprung ins kalte Wasser – oder geplanter Einstieg? (pdf)