Encuesta para la evaluación de experiencias del profesorado de Granada en su primer año de docencia

 
Entre los días 16 y 30 de Enero de 2012, la Delegación Provincial de Educación de Granada realiza una encuesta on line con 220 nuevos profesores sobre sus experiencias en su primer año de docencia. Los resultados se va a utilizar para crear un manual como apoyo.
 
Aqui están las preguntas de la encuesta:

    Estimados/as compañero/as, con esta encuesta queremos conocer cuales han sido las dificultadas y necesidades encontradas en vuestro primer año como docentes. Os rogamos que recordéis vuestras primeras semanas en el centro: ¿Qué apoyo habéis encontrado?¿Cómo os habéis sentido? ¿Qué hubierais necesitado que no tuvisteis?…
La información que nos vais a proporcionar, servirá para facilitar la adaptación a los centros de los compañeros y compañeras en el futuro. Por ello os agradecemos que rellenéis el presente cuestionario cuyos resultados serán evaluados de forma totalmente anónima. Agradecemos sinceramente vuestra colaboración

Indica el número de alumnos en vuestro centro.
Hasta 100
101 hasta 500
501 hasta 1000
Más de 1000

                                                                                                                         
                                                   Marque usted solamente un cuadro por fila.

Completa

mente

de acuerdo

De

acuerdo

Desacuerdo

Completamente en desacuerdo

1. Como profesor/a en la fase de prácticas fui incluido/a rapidamente en las estructuras del centro.
2. En reuniones con los padres/madres de mis alumnos/as me sentí seguro/a.
3. En la fase de prácticas tuve problemas de mis alumnos/as que me siguieron agobiando en casa.
4. El equipo directivo del centro me informó sobre las estructuras básicas del mismo (reglas de vigilancia, el uso del móvil etc.)
5. Mis tareas de preparación y reflexión de mis clases las puedo terminar en un tiempo adecuado.
6. Puedo soportar conflictos.
7. Puedo planificar y preparar con antelación mis clases.
8. Puedo desarrollar adecuadamente una relación basada en la confianza con mis alumnos/as.
9. Tuve problemas en la calificación y en el ser justo/a con mis alumnos/as.
10. Mediante diálogos regulares con la dirección y compañeros/as supe si mi trabajo era bueno.
11. En diálogos con el equipo directivo pude explicar mi enfoque educativo.
12. Muchas veces he tenido la sensación de no poder finalizar nunca mis tareas.
13. Abordar nuevos enfoques y tareas representan un motivo de agobio.
14. Qué tipo de apoyo encontró usted en su centro?

-      El director me presentó al resto del claustro

-      Recibí documentación referente al funcionamiento del centro (con lista de teléfonos, agenda, etc)

-      Me fue asignado un tutor/a

-      Intercambio  experiencias organizadas con profesores/as

-    Se me entrego el Plan de Centro y demás documentación

14 a. Qué otros tipos de apoyo encontró en su centro que no haya sido mencionado anteriormente. Escríbalos y al lado derecho anote si represento una ayuda para usted. -      … -      … -

  Marque “SI” si le ayudó mucho

Marque “NO” si le habría gustado recibir

 

 

 

 

 

 

Represento ayuda para mí:   Sí                    No

15. Mencione Ud. las áreas donde encontró un importante apoyo por parte de la dirección o del profesorado del centro:

-      …

-      …

-      …

Completa

mente

de acuerdo

De

acuerdo

Desacuerdo

Completamente en desacuerdo

17.. He logrado  mantener una sana distancia con los problemas de mis alumnos/as
18. Pude abordar los conflictos de forma adecuada
19. Recibí con rapidez información en mi centro
20. En situaciones conflictivas con mis alumnos/as me sentí inseguro/a
21.Tuve la sensación de que podía contribuir con mis ideas a resolver la situación.
22. No tenia idea de cómo tratar adecuadamente el mal comportamiento en el aula.
23. No tuve dificultades con el desarrollo del plan anual
24. Con frecuencia tuve la sensación de que me faltaba el  tiempo y las oportunidades para un encuentro personal con mis alumnos/as.
25.A menudo mis ideas fueron tenidas en cuenta.
26. Supe motivar a mis alumnos/as para trabajar.
27. El Equipo Directivo no me ha  apoyado lo suficiente.
28. Tuve dificultad para identificar los niveles de aprendizaje de mis alumnos/as
29. Supe resolver problemas y conflictos.
30. Mis colegas me apoyaron en la solución de problemas.
31. Mi motivación disminuyó en las primeras semanas de trabajo.
32. En cuestiones sobre normativa escolar me sentí inseguro/a.
33. He experimentado un alto grado de cooperación

a) A nivel pedagógico;

b) A nivel interpersonal.

34. Me sentí seguro/a en las tareas  profesionales,
35. Pude encontrar rápidamente un buen equilibrio entre mi trabajo y mi vida privada.
36. Supe resolver  problemas de comportamiento de mi alumnado.
37. Fue útil el apoyo de compañeros/as en cuestiones pedagógicas y psicológicas así como en problemas en el campo profesional.

Fué de gran ayuda

Me ayudó

Me

ayudó un poco

No me ayudó nada

38. Qué aspectos en su función como tutor/a han sido fáciles de resolver ?

Por favor, marque:

-      Organización en clase

-      Organización de asambleas

-      Organización de excursiones

-      Desarrollo de un clima favorable en la clase

-      Aspectos administrativos en clase

  Otras preguntas
  39. ¿Qué situaciones te ayudaron especialmente en las primeras semanas en tu centro?
40. ¿Qué faltó, principalmente, en las primeras semanas?

¿Qué propuestas tienes para mejorar la fase de prácticas de los nuevos profesores/as?

41. ¿Qué tipo de apoyo externo habrías necesitado en la fase de prácticas para que el inicio sea mas fácil?

Muchas gracias por vuestra colaboración.

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