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Presentación y discusión de los resultados de la encuesta en Giessen
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Autor En una reunion de directores y directoras de escuelas e institutos de la región Giessen/Vogelsberg presentamos los resultados de la encuesta:
Presentación de los resultados de la encuesta
Discusión en grupos de trabajo
Trabajo en grupos
Presentación de los resultados de los grupos de trabajo
Publicado en 
Encuesta para la evaluación de experiencias del profesorado de Granada en su primer año de docencia
Estimados/as compañero/as, con esta encuesta queremos conocer cuales han sido las dificultadas y necesidades encontradas en vuestro primer año como docentes. Os rogamos que recordéis vuestras primeras semanas en el centro: ¿Qué apoyo habéis encontrado?¿Cómo os habéis sentido? ¿Qué hubierais necesitado que no tuvisteis?…
La información que nos vais a proporcionar, servirá para facilitar la adaptación a los centros de los compañeros y compañeras en el futuro. Por ello os agradecemos que rellenéis el presente cuestionario cuyos resultados serán evaluados de forma totalmente anónima. Agradecemos sinceramente vuestra colaboración
| Indica el número de alumnos en vuestro centro. | |
| Hasta 100 | |
| 101 hasta 500 | |
| 501 hasta 1000 | |
| Más de 1000 | |
Marque usted solamente un cuadro por fila.
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Completa mente de acuerdo |
De acuerdo |
Desacuerdo |
Completamente en desacuerdo |
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| 1. Como profesor/a en la fase de prácticas fui incluido/a rapidamente en las estructuras del centro. | ||||
| 2. En reuniones con los padres/madres de mis alumnos/as me sentí seguro/a. | ||||
| 3. En la fase de prácticas tuve problemas de mis alumnos/as que me siguieron agobiando en casa. | ||||
| 4. El equipo directivo del centro me informó sobre las estructuras básicas del mismo (reglas de vigilancia, el uso del móvil etc.) | ||||
| 5. Mis tareas de preparación y reflexión de mis clases las puedo terminar en un tiempo adecuado. | ||||
| 6. Puedo soportar conflictos. | ||||
| 7. Puedo planificar y preparar con antelación mis clases. | ||||
| 8. Puedo desarrollar adecuadamente una relación basada en la confianza con mis alumnos/as. | ||||
| 9. Tuve problemas en la calificación y en el ser justo/a con mis alumnos/as. | ||||
| 10. Mediante diálogos regulares con la dirección y compañeros/as supe si mi trabajo era bueno. | ||||
| 11. En diálogos con el equipo directivo pude explicar mi enfoque educativo. | ||||
| 12. Muchas veces he tenido la sensación de no poder finalizar nunca mis tareas. | ||||
| 13. Abordar nuevos enfoques y tareas representan un motivo de agobio. | ||||
| 14. Qué tipo de apoyo encontró usted en su centro?
- El director me presentó al resto del claustro - Recibí documentación referente al funcionamiento del centro (con lista de teléfonos, agenda, etc) - Me fue asignado un tutor/a - Intercambio experiencias organizadas con profesores/as - Se me entrego el Plan de Centro y demás documentación 14 a. Qué otros tipos de apoyo encontró en su centro que no haya sido mencionado anteriormente. Escríbalos y al lado derecho anote si represento una ayuda para usted. - … - … - |
Marque “SI” si le ayudó mucho
Marque “NO” si le habría gustado recibir
Represento ayuda para mí: Sí No |
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| 15. Mencione Ud. las áreas donde encontró un importante apoyo por parte de la dirección o del profesorado del centro:
- … - … - … |
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Completa mente de acuerdo |
De acuerdo |
Desacuerdo |
Completamente en desacuerdo |
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| 17.. He logrado mantener una sana distancia con los problemas de mis alumnos/as | ||||
| 18. Pude abordar los conflictos de forma adecuada | ||||
| 19. Recibí con rapidez información en mi centro | ||||
| 20. En situaciones conflictivas con mis alumnos/as me sentí inseguro/a | ||||
| 21.Tuve la sensación de que podía contribuir con mis ideas a resolver la situación. | ||||
| 22. No tenia idea de cómo tratar adecuadamente el mal comportamiento en el aula. | ||||
| 23. No tuve dificultades con el desarrollo del plan anual | ||||
| 24. Con frecuencia tuve la sensación de que me faltaba el tiempo y las oportunidades para un encuentro personal con mis alumnos/as. | ||||
| 25.A menudo mis ideas fueron tenidas en cuenta. | ||||
| 26. Supe motivar a mis alumnos/as para trabajar. | ||||
| 27. El Equipo Directivo no me ha apoyado lo suficiente. | ||||
| 28. Tuve dificultad para identificar los niveles de aprendizaje de mis alumnos/as | ||||
| 29. Supe resolver problemas y conflictos. | ||||
| 30. Mis colegas me apoyaron en la solución de problemas. | ||||
| 31. Mi motivación disminuyó en las primeras semanas de trabajo. | ||||
| 32. En cuestiones sobre normativa escolar me sentí inseguro/a. | ||||
| 33. He experimentado un alto grado de cooperación
a) A nivel pedagógico; b) A nivel interpersonal. |
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| 34. Me sentí seguro/a en las tareas profesionales, | ||||
| 35. Pude encontrar rápidamente un buen equilibrio entre mi trabajo y mi vida privada. | ||||
| 36. Supe resolver problemas de comportamiento de mi alumnado. | ||||
| 37. Fue útil el apoyo de compañeros/as en cuestiones pedagógicas y psicológicas así como en problemas en el campo profesional. |
Fué de gran ayuda
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Me ayudó
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Me ayudó un poco |
No me ayudó nada
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| 38. Qué aspectos en su función como tutor/a han sido fáciles de resolver ?
Por favor, marque: - Organización en clase - Organización de asambleas - Organización de excursiones - Desarrollo de un clima favorable en la clase - Aspectos administrativos en clase |
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| Otras preguntas | ||||
| 39. ¿Qué situaciones te ayudaron especialmente en las primeras semanas en tu centro? | ||||
| 40. ¿Qué faltó, principalmente, en las primeras semanas?
¿Qué propuestas tienes para mejorar la fase de prácticas de los nuevos profesores/as?
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| 41. ¿Qué tipo de apoyo externo habrías necesitado en la fase de prácticas para que el inicio sea mas fácil? | ||||
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Fotos del inicio del proyecto por la primera visita en Giessen
Projektauftakt in Giessen - Inicio del proyecto en Giessen
Vorstellung des hessischen Bildungssystems - Presentación del sistema educativo del estado de Hessen
Angeregte Diskussion - Discusión del tema
Übereinstimmung in den Zielen - Consenso en las metas
Unterrichtsbesuch an der RHS - Visita en una clase del Instituto RHS
Diskussion der nächsten Projektschritte - Discusión de las etapas siguientes del proyecto
Besuch in Dillenburg - Visita en Dillenburg
Informationen zur Geschichte Dillenburgs - Información sobre la historia de Dillenburg
Presentación del Proyecto por la Reunion de los Directores y Directoras de los Centros en Giessen
Vorstellung des Projekts auf der Schulleiterkonferenz am 08. September 2011
Durante de las jornadas de los directores y directoras de la region Giessen-Vogelsberg el director de la Autoridad Educativa (Staatliches Schulamt), Heinz Kipp, presentó el proyecto y ruega a los participantes apoyar la encuesta con la cual se quiere encontrar respuestas en las ofertas y sistemas de apoyo que los profesores y profesoras experientan en su primer año laboral.
Fotos de la visita preparatoria en Granada – Noviembre 2010
Erstes Herantasten an gemeinsame Interessen
Vorbereitendes Treffen in Granada
Über den Dächern Granadas
Alhambra und Sierra Nevada
Blick von der Alhambra zum Albaicin
Kulinarische Erfahrungen